Педагогический совет

1. Определение: 

• основных направлений образовательной школы
• путей деференцирования учебного поцесса
• необходимости обучения, форм и сроков обучающихся по индивидуальным учебным планам
• путей совершенствования воспитательной работы.

2.  Осуществление:

• опережающей информационно - аналитической работы на основе достижений  психолого педагогической науки и  практики образования 
• контроля за выполнением Устава и других локальных актов школы, регламентирующих образовательный процесс;
• социальной защиты учащихся.

3. Рассмотрение:

• вопроса о направлении учащихся с согласия законных представителей при наличии медицинских показаний и при отсутствии результатов учебных достижений на ПМПК для определения целесообразности обучения по соответствующей учебной программе;
• отчетов педагогических работников; • докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования.
• планов развития и работы школы; • компонентов содержания образования,
• предоставлении обучающимся, имеющим соответствующие медицинские показания, возможности пройти итоговую аттестацию в «щадящем режиме»;

4. Принятие решений о:

• проведении промежуточной аттестации учащихся;
• допуске учащихся к итоговой аттестации;
• переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение;
• выдаче соответствующих документов об образовании;
• награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
• исключении учащихся из школы;
• поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников школы.

5. Представление:

• совместно с Директором интересов школы в государственных и общественных органах;
• совместно с законными представителями учащихся в государственных и общественных органах интересов учащихся при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей судьбы.

1. Реализация в школе государственной политики  в области образования
2. Определение путей реализации содержания образования
3. Ориентация деятельности пелагогического коллектива на совершенствование образовательного процесса
4. Мобилизация усилий педагогических работников на повышение качества образовательного процесса, удовлетворение образовательных потребностей учащихся, развитие их способностей и интересов
5. Разработка содержания работы по общей методичской теме школы; внедрение  в практику работы педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта
6.  Решение вопросов о переводе, оставлении повторное обучение, допуске к итоговой аттестации, исключении учащихся